武漢大學生物醫(yī)學工程學院和智慧醫(yī)療裝備研究院新校區(qū)概念性方案設(shè)計答疑文件

武漢大學生物醫(yī)學工程學院和智慧醫(yī)療裝備研究院新校區(qū)概念性方案設(shè)計答疑文件

招標編號：HBCZ-20091230-202904

1. 本項目技術(shù)資料僅給了紅線圖，技術(shù)資料過于簡單，請?zhí)峁┢渌嚓P(guān)技術(shù)資料：如上位規(guī)劃圖，區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、本項目可行性研究報告等，更有利于我司編制技術(shù)方案。

答：其他資料暫時不提供。補充提供本項目背景資料：

本項目規(guī)劃用地區(qū)位圖

項目背景材料補充：

（1）建立武漢大學生物醫(yī)學工程學院和智慧醫(yī)療裝備研究院符合我國國家戰(zhàn)略和科技發(fā)展規(guī)劃

    生物醫(yī)學工程作為醫(yī)學科技革命的核心推動力量，是國際科技競爭中最為激烈的領(lǐng)域之一，對推動現(xiàn)代醫(yī)學和人類健康事業(yè)發(fā)展具有重大意義。

我國的高端、高附加值醫(yī)療儀器市場（如MRI、CT、PET-CT等）長期以來被通用電氣、飛利浦、西門子三家跨國企業(yè)壟斷。如果高端醫(yī)療儀器及裝備不能實現(xiàn)國產(chǎn)替代，將受制于人，對我國醫(yī)療安全造成重大隱患。為此，國家制造強國建設(shè)戰(zhàn)略咨詢委員會在編制的《中國制造2025》中將生物醫(yī)藥和高性能醫(yī)療器械列為十大重點領(lǐng)域之一。其中，又將生物醫(yī)學工程學科研究的組織工程與3D生物打印產(chǎn)品、醫(yī)療影像、臨床檢驗設(shè)備、先進治療設(shè)備、健康監(jiān)控、遠程醫(yī)療和康復設(shè)備研發(fā)列為重點攻關(guān)內(nèi)容。此外，在中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中，也明確指出要大幅提高具有自主知識產(chǎn)權(quán)的診療裝備和高端醫(yī)療設(shè)備市場國產(chǎn)化率，支持發(fā)展干細胞與再生醫(yī)學、生物治療等醫(yī)學前沿技術(shù)，加強精準醫(yī)學、智慧醫(yī)療等關(guān)鍵技術(shù)突破，重點部署醫(yī)療器械國產(chǎn)化等任務(wù)，顯著增強重大疾病防治和健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技支撐能力，而這些方面均屬于生物醫(yī)學工程范疇。

武漢大學在生物醫(yī)學工程學科所屬的生物材料、組織工程、人工器官、智能醫(yī)療裝備等領(lǐng)域已有良好基礎(chǔ)，取得了豐厚的科研成果。建立生物醫(yī)學工程學院能夠促使我校抓住國家戰(zhàn)略發(fā)展的重要機遇，推動醫(yī)學學科和醫(yī)工交叉發(fā)展，進一步凝聚人才和資源，帶動相關(guān)學科優(yōu)化和發(fā)展，取得具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高水平成果，尤其打破國外在高端醫(yī)療儀器和裝備市場的壟斷格局。

（2）建立武漢大學生物醫(yī)學工程學院和智慧醫(yī)療裝備研究院能夠回應(yīng)社會的急迫需求

在這次抗擊新冠病毒的斗爭中，生物醫(yī)學工程學科發(fā)揮了重要作用。依托生物醫(yī)學工程學研發(fā)的新冠病毒防護設(shè)備、病毒快速檢測儀器和方法、影像智能處理系統(tǒng)、智慧醫(yī)療大數(shù)據(jù)軟件等為新冠病毒的防控和患者治療提供了重要支撐。尤其是，我校藥學院開發(fā)了納米孔靶向測序快速檢測方法，能夠?qū)Σ《具M行快速檢測；人民醫(yī)院開發(fā)的CT影像人工智能處理系統(tǒng)和中南醫(yī)院開發(fā)的5G+AI智能診斷系統(tǒng)解決了準確診斷的問題。以上成果為我校在這次疫情抗擊中贏得了廣泛的社會聲譽。

然而，我國在高端醫(yī)療儀器如體外膜肺氧合（ECMO）和呼吸機等關(guān)鍵技術(shù)與核心零部件設(shè)計與制造方面與發(fā)達國家還存在巨大差距，急需補齊短板。面對這次疫情暴露的問題和挑戰(zhàn)，國家發(fā)改委、科技部、衛(wèi)健委及湖北省政府在政策層面和科技研發(fā)規(guī)劃層面為醫(yī)療儀器及裝備和生物安全產(chǎn)品的研發(fā)做出了重大部署，將進行重點投入。通過建立生物醫(yī)學工程學院，能夠使我校在這次疫情引發(fā)的重大社會需求中抓住機遇，實現(xiàn)應(yīng)用基礎(chǔ)研究和成果轉(zhuǎn)化等方面的突破，為武漢市和湖北省生物醫(yī)療產(chǎn)業(yè)開辟新的增長點。

（3）建立建立武漢大學生物醫(yī)學工程學院和智慧醫(yī)療裝備研究院是推動我校醫(yī)學和工程學科融合發(fā)展的迫切需求

生物醫(yī)學工程是一門醫(yī)工交叉、醫(yī)學與多學科交叉解決臨床問題的學科，極具活力和創(chuàng)造性。美國哈佛醫(yī)學院和麻省理工聯(lián)合建立了哈佛-麻省理工健康科學研究院，通過融合哈佛醫(yī)學院的臨床醫(yī)學優(yōu)勢和麻省理工的工程學優(yōu)勢，發(fā)展生物醫(yī)學工程學科，為醫(yī)療和臨床問題的解決，提供新的儀器、材料和技術(shù)。斯坦福大學醫(yī)學院成立了Bio-X項目，融合物理、化學和工程學的優(yōu)勢來推動生物醫(yī)學發(fā)展，解決臨床問題，推動學-研-產(chǎn)的轉(zhuǎn)化。近年來，國際生物醫(yī)學工程學科發(fā)展迅猛，通過不斷汲取各學科最新成果、交叉融合，推動改善人類健康。例如，材料科學中的分子設(shè)計可望實現(xiàn)與生物組織相結(jié)合，催生更多的人工組織和人工器官應(yīng)用于臨床。電子技術(shù)與生物技術(shù)的融合可望研制更多、更為新穎的植入式和可穿戴式傳感器，實現(xiàn)人體生理和疾病狀態(tài)的實時監(jiān)控。計算機網(wǎng)絡(luò)通訊和人工智能技術(shù)的發(fā)展，將使臨床醫(yī)學從住院治療向著門診治療、乃至家庭醫(yī)療保健方向發(fā)展，實現(xiàn)遠程醫(yī)療和智慧醫(yī)療。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展將為醫(yī)學基礎(chǔ)研究與臨床醫(yī)療提供更為先進的技術(shù)手段。

隨著國際科技競爭不斷加劇，如何快速主動搶占基礎(chǔ)前沿科學研究新高地，積極加快學科交叉融合，抓住世界醫(yī)學發(fā)展變革和人工智能、智慧醫(yī)療等發(fā)展新機遇，大力拓展生物醫(yī)學工程研究領(lǐng)域，促進相關(guān)研究成果集成與轉(zhuǎn)化，擺脫我國在高端醫(yī)療儀器與裝備、關(guān)鍵醫(yī)用植入材料、診斷治療核心技術(shù)等方面的“卡脖子”困境，加快生物醫(yī)學工程學科和產(chǎn)業(yè)的建設(shè)，成為我們當前的緊迫任務(wù)。

武漢大學在綜合實力、人才、研究領(lǐng)域、研究水平等方面，都已具備成立武漢大學生物醫(yī)學工程學院和智慧醫(yī)療裝備研究院的條件。建立武漢大學生物醫(yī)學工程學院和智慧醫(yī)療裝備研究院，有利于更好地凝聚合力，優(yōu)化學科發(fā)展布局，充分發(fā)揮各個專業(yè)、各個領(lǐng)域、各個團隊的合力，并為引進和培養(yǎng)具有醫(yī)工結(jié)合背景和醫(yī)學+背景的高端人才提供支撐平臺。尤其結(jié)合業(yè)已成立的武漢大學重離子研究醫(yī)學中心，將形成教學、科研、培訓、社會服務(wù)、產(chǎn)業(yè)孵化五位一體的優(yōu)勢，為武漢大學、武漢市、湖北省和中國的生物醫(yī)學工程學科發(fā)展、生物醫(yī)療產(chǎn)業(yè)推進發(fā)揮重要作用。

 

2. 正文封皮由采購人或代理機構(gòu)制發(fā)，請問具體什么時間發(fā)放給各設(shè)計單位？因封面印刷蓋章容易模糊，是否可以在扉頁加蓋公章和法定代表人簽字或加蓋其印章？標書中1.4.2條副本封皮要求為A3白色紙張，封面能否標識項目名稱？還是僅能使用純白紙張作為封面，不得出現(xiàn)任何文字與圖片？招標文件中，關(guān)于正本封面的規(guī)定，正本封面可否提供A3大小的橫版及豎版標準封面？副本為A3白色紙張，要求是否和正本一致？或者是完全的空白？

答：正本封皮由代理機構(gòu)制發(fā)（A3規(guī)格），正本封皮隨答疑文件一起發(fā)出。正本封皮有指定加蓋公章的地方，該地方加蓋公章后應(yīng)封貼。不允許在扉頁加蓋公章和法定代表人簽字或加蓋其印章。

副本封皮為A3白色紙張，不得出現(xiàn)任何文字與圖片。（即為一張A3規(guī)格的白紙）

 

3. 設(shè)計方案的正本與副本是否需要分開包裝？還是可以一起密封包裝？標書中11頁2.1條，商務(wù)部分和技術(shù)部分一起進行裝訂與13頁裝訂要求分開裝訂發(fā)生沖突，以哪條為準。

答：正本與副本合并包裝或分開包裝均可。設(shè)計方案（暗標）需獨立包裝，設(shè)計方案獨立包裝后與其他投標文件一起包裝或分開包裝均可。

 

4. 征集文件P29,“第四章 評標方法、步驟及標準”的評分標準及要求里面的商務(wù)部分，項目負責人得分的評分要求中“1、項目設(shè)計負責人具有高級及以上職稱的得4分,具有中級職稱的得2分提供執(zhí)業(yè)資格證書、職稱證書及近三月社保證明復印件加蓋公章）。2、以項目設(shè)計負責人身份主持過校園規(guī)劃設(shè)計項目的，每個項目得2分，最多得4分（提供中標通知書或其他相關(guān)證明材料復印件加蓋公章）。”第1項和第2項合計8分，標準里標注的滿分是10分，前后不一致。

答：該項評分修改為：1、項目設(shè)計負責人具有高級及以上職稱的得6分,具有中級職稱的得3分,提供執(zhí)業(yè)資格證書、職稱證書及近三月社保證明復印件加蓋公章）。2、以項目設(shè)計負責人身份主持過校園規(guī)劃設(shè)計項目的，每個項目得2分，最多得4分（提供中標通知書或其他相關(guān)證明材料復印件加蓋公章）。

 

5. 13頁密封和標記中1.3信封要求是指單獨密封的包裝封面和封套封面還是另有所指。

答：當投標文件單獨密封包裝時，則信封指單獨密封的包裝封面和封套封面；當投標文件合并包裝時，則信封指合并密封包裝的封面和封套封面。

 

6. 29頁評分辦法中需提供近三個月社保，因投標截止時間為2021年1月11日，我單位參保人員開具12月設(shè)計，社保局需在15號才能開具，現(xiàn)在我們單位社保只能開具到11月，是否可以。

答：近3個月社保指2020年6月~2020年12月期間連續(xù)3個月的社保均可。

 

7. 29頁評分辦法中獲獎國家級設(shè)計獎沒有規(guī)定等級和獲獎時間，是否可以理解為沒有時間限制，一二三等級均可。P29評分標準及要求中的商務(wù)部分，獲獎要求為“供應(yīng)商有1項獲得國家級（中國建筑學會或中國勘察設(shè)計協(xié)會）頒發(fā)的設(shè)計類獎項，每項得1分；本項最多得10分。”針對此項評分標準，我司提出以下質(zhì)疑：本項目招標屬于概念性方案階段，根據(jù)《建筑工程設(shè)計招標投標管理辦法》中對方案設(shè)計階段的相關(guān)規(guī)定重點對功能、技術(shù)、經(jīng)濟和美觀等進行評審。而本次征集文件，對業(yè)績、人員和獎項都有要求，特別是獎項，分值占比大，要求高（國家級），完全違背了方案招標的規(guī)定，我司認為此項打分是排斥潛在投標人的做法，有失公平，我司對此項目很感興趣，愿意為項目出一份力，建議用技術(shù)方案作為主要評審依據(jù)，取消國家獎或者降低為省級獲獎要求，或降低得分要求。

答：P29評分辦法“獲獎”修改為“供應(yīng)商近5年（自2016年1月1日起）有1項獲得國家級（中國建筑學會或中國勘察設(shè)計協(xié)會）頒發(fā)的設(shè)計類獎項，每項得2分；有1項獲得省級（省建筑學會或省勘察設(shè)計協(xié)會）頒發(fā)的設(shè)計類獎項，每項得1分；本項最多得10分。”

 

8. 規(guī)劃用地內(nèi)現(xiàn)有的魚塘、藕塘是否全部需要保留，能否根據(jù)設(shè)計方案修整河岸線？

答：保留用地范圍內(nèi)藍線所標注的水體，其他可根據(jù)設(shè)計需要不予保留?？梢愿鶕?jù)設(shè)計方案修整河岸線。

 

9. 本項目規(guī)劃用地面積為24.7萬平方米，按容積率1.65計算，地上建筑面積最大可達到40.7萬平方米，但本次規(guī)劃設(shè)計總建筑面積僅20萬平方米，是否考慮后期擴建？如果考慮后期擴建，本次規(guī)劃是單獨預(yù)留一部分二期建設(shè)用地，還是在本次規(guī)劃方案中按照容積率達到1.65的情況下，整體規(guī)劃，分期實施？

答：本項目一次規(guī)劃、一次建設(shè)。所給容積率為本地塊控制指標，實際容積率根據(jù)方案計算。

 

10. 規(guī)劃布局中的建筑是否須按正南北方向排布，還是可以依據(jù)道路和地形稍微調(diào)整角度？

答：結(jié)合地形合理設(shè)計。

 

11. 實地勘察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場部分地形與提供的cad地形圖紙不符，臨黃陵大道處部分場地已經(jīng)平整，也有部分水塘輪廓與圖紙不一致，本次規(guī)劃設(shè)計依據(jù)的場地現(xiàn)狀是否以cad圖紙為準？

答：依據(jù)所提供cad圖紙。

 

12. 方案建筑設(shè)計風格是否需嚴格復刻原武漢大學老圖書館？還是可以略作改良？

答：傳承并有創(chuàng)新。

 

13. 若干設(shè)計條件梳理如下：

（1）如下圖所示：經(jīng)現(xiàn)場實地踏勘，我司發(fā)現(xiàn)該處現(xiàn)狀水塘以經(jīng)被填，請問設(shè)計條件是否按照實際現(xiàn)狀為基礎(chǔ)條件，請甲方明確。

  

答：以圖紙為準。

 

（2）根據(jù)《征集文件》中第三章第1.4條“用地東側(cè)有國家電網(wǎng)規(guī)劃的500kV高壓架空線走廊，其下用地可作為綠化配套用地使用，高壓線基座不在用地內(nèi)設(shè)置。”所述，該高壓架空線走廊下用地可用為設(shè)計用地，但沒有明確其用地范圍，請甲方明確。根據(jù)文件描述，我們推斷東側(cè)紅線斷開的部分為高壓走廊。如果是，請問該區(qū)域內(nèi)是否可設(shè)置道路連接左右兩個紅線區(qū)域。該區(qū)域內(nèi)的魚塘水系是否需要保留?？傆玫孛娣e24.7萬平方米，但根據(jù)CAD地形圖，紅線范圍內(nèi)的面積僅為23.2萬平方米，如加上周邊紅線與南側(cè)規(guī)劃道路之間的不規(guī)則零散地塊及東北角的缺角，其總面積為24.7萬平方米。 請明確用地范圍是否包含紅線外的這些部分。

答：不包含。兩個地塊之間的部分為市政高壓走廊預(yù)留用地，該地塊不在規(guī)劃用地范圍內(nèi)，其內(nèi)不能建設(shè)建筑物和構(gòu)筑物，但可以作為本項目綠化配套用地，計入綠化率測算指標。其內(nèi)可以設(shè)置道路與兩個規(guī)劃地塊聯(lián)通，地塊內(nèi)水體結(jié)合方案設(shè)計考慮，盡量保留。

 

（3）根據(jù)《征集文件》中第三章第1.4條“用地東側(cè)紅線外400米為武漢開發(fā)區(qū)有軌電車T1線終點站”所述，請問該終點站具體方位，請甲方明確。

答：該終點站具體方位見第1條回復中區(qū)位圖。

 

（4）生物醫(yī)學工程學院和智慧醫(yī)療裝備研究院是否為兩個獨立的院區(qū)，請甲方明確。

答：按照一個校區(qū)進行設(shè)計。

 

14. 2.3.1總體要求中，“（3） 容積率：不大于1.65”是否有誤？按計容建筑面積16萬平方米左右，規(guī)劃用地面積24.7萬平方米推算，容積率可能為0.65，此處是否為筆誤？

答：所給容積率1.65為本地塊控制指標，實際容積率結(jié)合方案具體計算。不是筆誤。

 

15. 第一章 第一條 第5點，服務(wù)期限為接到甲方通知后30日歷天內(nèi)完成概念性方案文本，此30天是否指中標之后的方案深化時間？若不是，則和1月11日交標是否沖突？

答：提指中標之后的方案優(yōu)化時間。

 

16. 投標報價中的評標基準價，前后文定義不一致（分別為有效投標報價的平均值/最小值），以何為準？

答：投標報價中的評標基準價為有效投標報價的最小值。

 

17. 儀器設(shè)備間（2000）、微電子工藝平臺（1500）、微電子測試平臺（1500）、精密機械加工平臺（2500）、超算機房（1000）等特殊用房，對于單個房間空間大小是否有要求，抑或需要完整大空間？是否有無柱空間的需求？

答：均按照120平方米/每間進行設(shè)計，其余不作具體要求。

 

18. 25㎡學生宿舍面積是否包含公攤面積？這樣包含的話，則房間尺寸相較武大其他新建宿舍尺寸偏??；如果不包含公攤的話，則設(shè)計條件內(nèi)給出的宿舍總面積未考慮公共交通部分。

答：不包含。

 

19. 設(shè)計條件中對于用地現(xiàn)狀水體需要盡量保留，現(xiàn)場踏勘中發(fā)現(xiàn)一些水體與DWG地形圖中相比，有的形狀不一致，有的未標示出來（詳見附圖1），請問如何處理？是否能提供更準確測繪圖？

答：按圖紙標注水體保留。未標注部分結(jié)合方案設(shè)計考慮。

20. 補充問題：為更好地進行方案設(shè)計，本項目投標截止時間（開標時間）從2021年1月11日9時30分延期至2021年1月15日9時30分。本項目參選文件遞交地點不變。

                                                                                      武漢大學

                                          2020年12月25日